В рамках грантового проекта от фонда «Чувашия» «РАСтем вместе. Содействие социализации детей с РАС» воспитанники групп «Малинка» и «Колокольчик» в ноябре развивали важный социальный навык– умение следовать нормам и правилам поведения в общественных местах, а также понимания поступков окружающих в различных социальных контекстах.

Некоторые наши воспитанники испытывают трудности в выходе из привычного группового пространства в другие помещения детского сада. Детей охватывает тревога перед неизвестностью, в их глазах читаются вопросы: «Куда меня ведут?», «Будет ли больно?», «Как долго я там буду?» и т.д. Для уменьшения тревожного состояния педагоги-психологи Мария Вячеславна Гаврилова и Ольша Юрьевна Евдокимова разработали для детей книжки социальных историй. Они предоставляют детям ответы на вопросы о том, что и как будет происходить в той или иной социальной ситуации, а также как взаимодействовать с другими людьми подобающим образом.

Педагоги группы «Малинка» стремятся показать детям, что посещение бассейна, купание в теплой воде может приносить радость. Всем детям читают историю «Мы идем в бассейн» с конкретными картинками, на которых изображены необходимые действия для посещения бассейна. Затем происходит реальное знакомство с дорогой к бассейну и с ним самим. И, наконец, само посещение бассейна.

Воспитанники группы «Колокольчик» приобретали навык совершения покупок в магазине. Сначала процесс похода в магазин ребята осваивали в группе, а затем необходимую последовательность закрепляли в реальной действительности. 

К тому же, для каждого ребенка педагоги-психологи разрабатывают индивидуальную книжку по социальной ситуации. Родители и другие члены семьи читают историю ребенку дома, представляя ее как сказку, где главный герой – сам ребенок.
Социальные истории можно использовать для освоения нового распорядка дня, новых занятий и того, как реагировать на различные чувства, такие как злость и тревожность. Социальная история может использоваться, чтобы предупредить какое-то нежелательное поведение у ребенка.